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Precio del curso y forma de matriculación

Matrícula ordinaria	82€
Matriculación antes del 15 de octubre	76€

Transferir, antes del 10 de noviembre, la cantidad correspondiente a la cuenta 2100-2134-31-0200476734 cuyo titular es Ágora Social, Servicios Integrales para el Tercer Sector. Para transferencias desde el extranjero: IBAN: ES53 2100 2134 3102 0047 6734. Swift: CAIXESBBXX. Indicar en el concepto de la transferencia, el nombre y apellidos del alumno y la referencia “ Alzheimer”.

Antes de hacer la transferencia es preciso inscribirse en el curso, con el fin de poder activar la matrícula.

Además, se deberá enviar un email a la atención de Isabel Pino (isabel.pino@agorasocial.com) con la confirmación del ingreso, así como con su nombre completo, NIF o CIF y dirección postal a fin de poder hacer la factura del curso.

Contenidos

El olvido benigno o normal, es parte del proceso de envejecimiento. La mayoría de las personas ha experimentado alguna vez olvido de nombres, citas, lugares, sin embargo, este olvido puede estar causado por múltiples causas, entre las que se puede encontrar la Enfermedad de Alzheimer, aunque como iremos viendo en el transcurso del curso, los síntomas de la enfermedad no se limitan solamente a los problemas en la memoria.

La enfermedad de Alzheimer es una demencia degenerativa primaria de inicio insidioso y curso degenerativo que se caracteriza clínicamente por la pérdida de memoria, alteración en la autonomía personal, alteraciones emocionales y alteración conductuales.

La edad avanzada es el principal factor de riesgo para sufrir la enfermedad de Alzheimer (mayor frecuencia a mayor edad), aunque en una minoría de casos se puede presentar en edades menores a 60 años. Alrededor del 3% de pacientes con Alzheimer tienen menos de 65 años, mientras sube hasta el 25% y el 50% en los mayores de 85 años.

Objetivos

El alumnado a la finalización del curso será capaz de:

• Conocer la clínica de la enfermedad de Alzheimer: estadio temprano y tardío.
  
  
• Identificar la sintomatología cognitiva, emocional, conductual y funcional de la enfermedad de Alzheimer.
  
  
• Conocer las pruebas diagnosticas y escalas de valoración integral en la Enfermedad de Alzheimer.
  
  
• Concebir el modelo integral de intervención en Alzheimer: intervención farmacológica y no farmacológica.
  
  
• Asimilar los programas de intervención en el entorno habitual de las personas con Alzheimer, así como los programas de intervención en instituciones: centro de día, residencias…
  
  
• Adquirir estrategias de afrontamiento para hacer frente a las alteraciones del comportamiento más frecuentes en la enfermedad de Alzheimer.
  
  
• Comprender los sentimientos y principales alteraciones afectivas de los afectados y cuidadores principales: cónyuge, hijos, familiares y amigos

Destinatarios

Dirigido a personas que trabajen o quieran dedicarse en un futuro a trabajar profesional o voluntariamente con personas enfermas de Alzheimer.

Programa

1. Aspectos clínicos de la enfermedad de Alzheimer.
   
   1.1. ¿Qué es la enfermedad de Alzheimer?
   
   1.2. Manifestaciones clínicas.
   
   1.3. Causas.
   
   1.4. Síntomas: cognitivos, emocionales, conductuales y funcionales.
   
   1.5. Diagnóstico.
   
   1.6. Tratamiento: farmacológico y no farmacológico.
   
   
   
2. Aspectos psicológicos de la persona que padece Alzheimer al ser diagnosticado de Alzheimer.
   
   2.1. Factores que intervienen en la asimilación del diagnóstico.
   
   2.2. Mecanismos de defensa.
   
   2.3. Estrategias de afrontamiento adecuados frente al diagnostico.
   
   2.4. Convivir con…
   
   
   
3. Intervención integral en la enfermedad de Alzheimer: una alternativa al modelo medico.
   
   3.1. Logopedia: comunicación y deglución.
   
   3.2. Terapia Ocupacional: actividades de la vida diaria.
   
   3.3. Fisioterapia: estado funcional.
   
   3.4. Enfermería: control de sintomatología asociada.
   
   3.5. Musicoterapia: ritmo y expresividad.
   
   3.6. Psicología: terapia de psicoestimulación cognitiva, orientación en la realidad.
   
   
   
4. Repercusiones de la Enfermedad de Alzheimer sobre la familia.
   
   4.1. El cuidador principal.
   
   4.2. Reacciones emocionales al cuidado de un persona con Alzheimer: ira, vergüenza, culpabilidad…
   
   4.3. Decálogo del cuidador principal.
   
   4.4. Recursos disponibles para los cuidadores principales: asociaciones, grupos de ayuda mutua, recursos socio asistenciales.
   
   
   
5. Cuidados al enfermo de Alzheimer: en casa o institución
   
   

Profesorado

Jesús M. Escamilla Sanz

Licenciado en psicología por la Universidad Pontificia de Salamanca, Master en Gerontología Social Aplicada por la Universidad Autónoma de Barcelona.

Psicólogo con diez años de experiencia en la intervención psicosocial con personas mayores institucionalizadas: centros de día y centros geriátricos, desarrollando tareas de evaluación psicológica, planificación y desarrollo de programas de intervención, asesoramiento e intervención en familias, establecimiento de pautas de actuación ante situación difíciles y formación a cuidadores formales e informales.

Coordinador y psicólogo de una Unidad de Memoria dirigido a la prevención e intervención del deterioro cognitivo y/o demencias en colaboración con servicios sociales y sanidad en el Municipio de Algete.

Socio fundador y vicepresidente de la Asociación de enfermedades neurodegerativas y dependientes (AENDYD) de Algete (Madrid), donde desempeña tareas de evaluación e intervención psicológica, responsable técnico de los programas de intervención y de acciones formativas. Además, integrante la Mesa de Parkinson de la Comunidad de Madrid.

Metodología

El curso se divide en temas y cada uno de ellos puede disponer de diferentes elementos de apoyo (presentaciones, textos asociados, enlaces recomendados, bibliografía,…).

Al comienzo del curso el alumnado tiene acceso electrónico a todos los materiales didácticos que lo componen.

El profesorado irá guiando a los participantes a través de mensajes y les sugerirá una propuesta de estudio de los distintos temas desde la sección del calendario.

Desde los foros, el alumnado puede compartir con el profesor y el resto de compañeros y compañeras de curso todas las cuestiones de interés sobre el temario, para conocer sus impresiones y opiniones. Esta es una de las secciones más enriquecedoras ya que en ella todos aprenden de todos. Además, los participantes, pueden hacer todas las preguntas que les surjan al profesor, tanto desde la sección mensajes como a través de correo electrónico.

Las evaluaciones pueden ser exámenes tipo test o ejercicios prácticos planteados por el profesorado. Será necesario completar todas las evaluaciones propuestas para recibir el correspondiente certificado de participación en el curso.

Por último, es posible comunicarse con la organización técnica del curso ante fallos técnicos, dificultad en el manejo de la herramienta o cualquier otro aspecto relacionado con este tema. Se puede hacer mandando un mensaje al profesor o a solucionesong@solucionesong.org, ambos estarán encantados de atenderlos.

Evaluación y certificado

Una vez superados los contenidos del curso, mediante los exámenes on-line (test de comprensión), los ejercicios y la participación activa en el foro, así como cumplimentada la encuesta de satisfacción sobre la formación, los participantes recibirán un certificado firmado y sellado por Ágora Social (formato digital) en el que figura la finalidad del curso, así como la duración del mismo.

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envía un mensaje a formacion@agorasocial.com o llámanos al 91 436 73 93.